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利用多媒体资源和数字化教学系统上好《机械


来源:ag贵宾厅原创    发布时间:2014-12-17


 

 

  《机械基础》是机械类专业必修的一门基础课。本课程讲授机构和机器动力学方面的基本理论和基本常识以及常用机构和通用零件的基本常识,设计理论和方法,此课程对学生学习专业课起着承上启下的重要作用。因此,学好《机械基础》对机械类学生的专业素养起着决定性的作用。而中高职学生分析问题的能力,理解常识的能力,空间想象能力,有所欠缺,《机械基础》这门课难以理解,很多机构构造复杂,学生难以想象这一现状,如何教好《机械基础》这门课,便是成了中高职院校普遍面临的一个问题。

  课堂是教学的主战场。传统的教学方式中采用了PPT作为辅助教学方式,但PPT一旦制作完成,一般是相对固定不可重组的,而且他忽视资源使用者的客观能动性,不利于资源使用创造性的发挥。因此传统的PPT课件越来越不能够满足千变万化的课堂教学需要。

  针对以上问题,建议重组资源库和数字化教学系统。应该采用大量挂图,照片,FLASH,动画,三维实体图内外部结构图,运动仿真等。同时把现场教学,多媒体教学,挂图教学,融合在一起,理论联系实际,从而很好的解决学生对《机械基础》这门课程学生不感兴趣的问题。

  多媒体资源和数字化教学App能够充分体现素材的形象性,直观性。App应该添加大量三维实体图,可以做360°旋转,可以让学生从不同角度看到实体形状。能够看到局部,可以平移,还有放大。

  比如减速器,学生拆开以后,就不能看到运动原理,但通过App,经过运动仿真和运动分解,学生不仅可以看到内部结构,还对其工作过程,运动轨迹一目了然。

  《机械基础》课程改革和专业建设还在不断完善,而且多媒体资源和数字化系统还没有普及,教师办公尚不能满足人手一台电脑,同时,教师的计算机App使用和研发水平仍有待提高。

  那么根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要<2010-2020年>》贯彻落实之际,大家应该不断优化课程结构,深化课程改革,使教学工作取得更加辉煌的成绩。

 

 

实验实训中心  李 龙
责任编辑  吴 迪

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