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分析化学教学体系改革

2013-05-27 14:21:00 来源:ag贵宾厅原创 阅读量:45898

分析化学是为ag贵宾厅硅酸盐工艺专业高中专学生开设的一门专业基础课,总课时84节,其中实验课24节。该课程是在学好无机化学基本知的基础上,要求学生掌握分析化学定量分析的基本理论、基本方法和基本操作技能,为将来就业奠定坚实的理论基础和技能基础。

    现在招收的高中专学生,大多数是高考落榜生,有的还来自偏远地区,学问基础差,加之学时有限,一开始就直接进入分析化学学习,他们感到很突然,很不适应。现用的分析化学教材,虽然在个别章节穿插了一些必要的化学基本常识,但内容过少,也很分散,学生不易掌握,没有起到很好的铺垫和缓冲作用。教材中还有些内容偏难,且实用性不强,学生难听懂,也不太感兴趣。定量分析方法应以化学分析为主,辅助仪器分析,完整地学习定量分析方法。但现用教材只讲化学分析,不讲仪器分析,使学习内容大打折扣,不能满足实际工作需要。由于各班每学期都有素质扩展周、认识实习周,再除去节假日,课程总课时显著减少,实验课时相应的也减少了,使实验技能培养受到一定影响。由于没有仪器分析的学习内容,也缺乏基本的仪器分析的仪器,所以不能做仪器分析实验,这就造成了实验技能培养方面的严重欠缺。为了全面提高教学质差,提高学生的常识理论水平和实验操作技能,针对上述问题,必须进行分析化学教学体学改革。

一、补充必要的化学基本常识

    在学习分析化学之前,应另辟一章,专门补充化学基本常识。化学基本常识的内容包括:物质的量及其计算、浓度的表示法及其计算、化学反应中的计算、PH值的计算。这些内容的学习可以给学生搭个台阶,为分析化学学习打好基础。

二、精化内容,删繁就简

    中职教育的教学原则是淡化理论,重视技能。对于理论教学,不必刻意照顾学科体系,面面具到,且讲得很深,只要能满足实际工作需要,常识够用就可以了。因此,应对现用教材中一些较难的、用处不大的教学内容进行删减。具体删减的内容是:物质基本单位的划分和等物质的量规则的计算、酸碱滴定曲线和配位滴定曲线的绘制、电极电位计算。

三、适当扩充,完善教学内容

    现行分析化学教材没有仪器分析教学内容,这与实际工作需要严重脱节。为此应当简间地补充比色分析法、火焰光度分析法、原子吸取分光光度分析法、X射线荧光光谱分析法的教学内容。

四、增加实验课时,增强操作技能训练

    分析化学的重点是要培养具有熟练操作技能的高素质的分析检验工编辑。因此,实验操作技能的训练就显得尤为重要。现在实验课时很不够,应当将该课程总课时增加到110节。其中实验课时增加到36节。有些需时较长的实验应安排在课外去做。这样才能使实验操作技能训练得到保证。

五、加大投资,完善实验手段

    现在的容量分析、重量分析都属于化学分析法,而仪器分析实验都没有做,甚至连演示实验都不可能。其主要原因是没有购置必要的仪器。这样状况显然跟不上时代的发展和实际工作的需要。在资金允许的情况下,应当购置一些分析仪器,如721型分光光度计、6400型火焰光度计、原子吸取分光光度计、钙铁分析仪、定碳仪、等等。这样,才能完善实验手段,提高实验技能的含金量,顺应形势的发展和实际工作的需要。

 

                                     

                                           姚普选



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